大家就三三两两的互相恭维，说得都口是心非的。
我肚子里当然很得意，却不敢流露出来，只一味说，好久没写了，写得不好，你们就不要这样夸我了。
泡茶的老师毕竟老一点，说，你好久不写都让他们夸赞，要是天天练，那就是书法家了。
大家一时都哄笑，我反而无话可说。
这时候王区长满脸笑意地进来，忽然说，坚冰老师，写得不错啊。师范里，下过功夫吧。
我只好谦虚了，说，我们班就是这风气，我算中下的而已。
------后来，我觉得这样说话，其实是完全不谦虚的，很遭人恨，不是吗？
喝了茶后，王区长招呼大家继续去准备第二场。
25新教师大比武6
第二场需要分别朗读一诗歌和一段课文。
这就不许有顺序了。为了公平，大家采用抽签。王区长说了，诗朗读先的，课文就后面。
巧的是，我是第一个，而云随月是第二个。林冰琴在云随月之前。
诗歌是《延安，我把你追寻》：
延安我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳。
由于有了第一场垫底，我觉得我的挥非常出色，抑扬顿挫，感情充沛。
然后我很安静地听其他人的朗读，对手，还是在云随月身上。
这个美丽的女孩子，表演天赋真的很好。
也许女孩子天生就是会朗读，或者说天生就是说的比唱的好听。所以明明这是一政治色彩，主旋律意味很浓烈的诗。我觉得就该读得像我这样豪气满满，壮志满满，但是听了云随月的朗读，我竟然觉得了自己感情的，虚假。
是这样的，她的声音，真的如一只燕子，轻柔地，多情地寻找美好的情怀，精神，追求美好的生活，幸福。
是这样的，真的，当你想感动别人的时候，你一定要感动自己，即使你没有真正感动，也一定要假装感动了
就这点上，我和云随月的差距明显，她可以融入书，融入教材，我不行。我知道我也是很情绪化的，但是理智上排斥的东西，我就只能按照理智认为的东西来操作，我无法情绪化。
所以，当这一轮读完，我看到评委们，都暗暗点头。
我就知道，我只是表演，而她才是朗读。
事实如此。